這所新學(xué)校建于加納某村莊入口。學(xué)校圖書館用陶土、木材等當(dāng)?shù)夭牧辖ㄔ?,設(shè)計者是新獲世界建筑大獎的法國建筑師。
該項目僅有9000歐元的經(jīng)費預(yù)算,且當(dāng)?shù)貨]有電力設(shè)施。因此,建筑師們發(fā)揮創(chuàng)造力,運用環(huán)保的設(shè)計、節(jié)水設(shè)施、回收利用的當(dāng)?shù)夭牧稀⒖少F的交易能力,以節(jié)省能源,巧妙地設(shè)計。
厚重的夯土墻之間開有高而窄的窗戶,將圖書館與外界隔離,且從外部不能看到室內(nèi)的布置。
進入圖書館,有一個明亮又清爽的室外露臺,連接著圖書館兩個空間,學(xué)生們可以在此處玩耍。
兩個室內(nèi)空間中,一個與入口層高相同,是自習(xí)的理想場所。另一個空間下沉,布置有臺階,吸引來者坐下來閱讀。
圖書館及其家具形成一個整體。木質(zhì)的書架直接嵌入墻壁中,窗戶引入明亮的光線,同時傾斜的窗沿也可以讓人坐下休息。
長長的工作臺沿著露臺處的墻壁布置。屋頂與墻壁分離開,豎條狀的窗戶提供了通風(fēng),而陶土墻保證了整個建筑的涼爽。
一切都被精心設(shè)計,以節(jié)省資源。因此,從基地取出的陶土用金屬板壓實,用在墻壁上,木結(jié)構(gòu)被重新用作地板,而回收的材料被用在圖書館的門,以及所有木質(zhì)表皮上。
項目建筑師組織了一個由30名國際志愿者和十幾個工人組成的團隊,一起工作了四個月。圖書館是這個學(xué)校第一個興建的項目。在該建筑旁,還有三個不同的國際團隊建造其他三個教室。
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