學(xué)校是夯土墻建筑，非常美麗。更美的是，可以通過實踐可持續(xù)生活方式，在這里啟發(fā)另外的學(xué)習(xí)模式。來此學(xué)習(xí)的學(xué)生，都將外人視為奇特的學(xué)習(xí)經(jīng)歷視作人生珍寶，而格外珍惜。每一個人莫不沉浸在迥然不同的生活方式里，每一次聆聽教誨，都會以更謙卑的心態(tài)面對這個世界。 很少人會關(guān)注到偏僻小村莊的這所夯土墻學(xué)校，它曾獲得TERRA夯土建筑候選項目。作為印度拉達克學(xué)生教育與文化運動 (Students’ Educational and Cultural Movement of Ladakh，簡稱SECMOL） 的校舍，它現(xiàn)有四十多個學(xué)生。 無疑SECMOL 是一所生態(tài)學(xué)校，積極推動資源回收和再循環(huán)。獨特夯土墻學(xué)校里的一切都非常特別，包括上下課用的鐘，需要學(xué)生人工手敲，用果汁包裝空盒和鐵環(huán)制成。廚房外頭的太陽能板蔚然成為校園一道獨特風(fēng)景，無論廚房燒菜煮飯所需，還是沖涼房熱水供應(yīng)，校內(nèi)需要的能源供應(yīng)完全來自太陽能。 該夯土墻學(xué)校由一群年輕的印度拉達克人發(fā)起，為的是改革拉達克教育體系 。學(xué)校所推行的全人教育旨在兼顧學(xué)生的頭、手、心，以首個英文字母設(shè)定了3H教育愿景，期望學(xué)生們能擁有“Bright Head”“Skilled Hands”，以及 “Kind Heart”。這些深入內(nèi)心甚至觸及靈魂的教育，都是死記硬背模式無法教導(dǎo)的價值觀。 所以，來參觀這座夯土墻建筑學(xué)校的人，都會欽佩不已地發(fā)現(xiàn)學(xué)生能很有效率地兼顧工作、玩樂和課業(yè)。他們每天除了要負起打掃校園的活兒，幫忙烹煮三餐、端飯上菜，還要到菜園種菜養(yǎng)牛。他們也盡量使用可生物降解的產(chǎn)品，以及利用由太陽能轉(zhuǎn)化的能源發(fā)動電器，為保護環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展盡一份力。 這里四周群山環(huán)伺，夯土墻建筑坐落在綠意蔥蘢的樹林中，對學(xué)生們來說，沒有什么比快樂學(xué)習(xí)生活更為重要，也沒有什么比成長和進步還大的動力。泰戈爾說：“大自然是讓心靈成長的絕佳地點。”那為何不能來到自然汲取知識，同時變成有責(zé)任心的人，為社會、社區(qū)貢獻一份力量，協(xié)助推動生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

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